对于宝宝的语言迟缓，我可以做些什么？导致婴儿语言发育迟缓的主要物理原因除了以下物理因素外，还有遗传因素。

　　1）听力损失：听不到周围的声音，婴儿不具备学习发音的生理条件，他们不可能理解某些声音的含义，因此不能用语言交流。如果婴儿的听力障碍在台湾被发现，对婴儿的智力和情感能力的发展有严重影响。

　　2、智力发育障碍。有智力发展障碍的婴儿的语言发展也比他们的同龄人要差。

　　3、发音器官发育异常：除了确认宝宝的听力完全正常外，还需要进一步检查宝宝的发音器官是否正常，以确定宝宝是否需要特殊的发音和语言训练。

　　除了生理上的原因，宝宝说话晚也可能有心理或环境上的原因。

　　1，由于父母的语言能力不足，导致宝宝缺乏语言学习和模仿的环境。

　　2、父母对宝宝的说话有很高的期望：只要宝宝一犯错，父母就会急于纠正他的发音，或督促宝宝改进发音。

　　[3]父母说话的速度快、时间长、节奏复杂，婴儿很难模仿。

　　4 父母喜欢为宝宝做一切事情，对他们照顾有加，往往在宝宝发出信号之前就满足他们的需求，或者养成为他们表达需求的习惯，这样他们就不必用语言，宝宝学习说话的积极性就会受到抑制。

　　如何引导宝宝学习说话

　　婴儿的语言习得理论上要经历两个阶段：信息摄入阶段和表达阶段。学习口语和书面语的两个方面可以分为四个必经步骤。学会听，学会说，学会认字，学会写。

　　用儿童语言和宝宝说话 儿童的语言发展有其自身的阶段性，一般会经历词句（用一个词表达几个意思）、多词句（两个以上的词表达意思）和说出完整句子的阶段。家长在教育孩子时应了解这一规则，但他们不应迁就孩子，而应通过适当的教育引导他们向更高的语言发展水平发展。

　　在一岁左右，宝宝的言语处于词句阶段，宝宝经常发出重叠的声音，如 "抱"、"饭 "和 "打"，并结合身体动作和表情来表达他的愿望。例如，当他说 "拥抱 "时，他张开双臂，转向母亲，表示他想被母亲拥抱。

　　在1岁6个月左右，孩子能够用两到三个词一起表达其意思，这就开始了多词阶段。开始时，他们可以把两个词结合起来，例如 "吃饭 "和 "抱抱妈妈"。

　　2岁时，出现简单的句子，他们能够准确地表达其含义，如 "妈妈抱着宝宝 "和 "宝宝在吃米饭"。在这些发展阶段，儿童使用婴儿期的语言，因为他们的语言发展限制了他们的能力

　　准确表达自己。有些父母认为他们的宝宝只听得懂这些话，或者觉得这些话很好玩，于是就和宝宝使用同样的语言，这可能会推迟孩子向完整语言的过渡。

　　挖掘孩子的智慧，使用物品

　　学习媒体，如磁带、书籍和电视节目，对语言学习至关重要。

　　一位幼教专家说得很对：你不必担心你的孩子几天前背的诗几天后就会忘记。背诵本身很重要，这个过程在孩子的大脑中留下了印记，就像刻刀在需要雕刻的物体上一样。

　　在生命发展的最初几年，看比读更重要，听比听更重要。当这一切都消失后，剩下的就是大脑的完全物质结构。如果你相信他能做到，他已经做到了。如果你像相信成年人一样相信他，孩子可以向你展示很多东西。

　　一边说一边做

　　一边说话一边做出适当的面部表情，让宝宝理解你的感受。不要在这个年龄逗弄你的宝宝（事实上，你在任何年龄都不应该这样做）。如果你在拥抱时说："你是妈妈最讨厌的屁股"，这将使他感到困惑，因为你的脸说："你是妈妈最棒的宝贝"。

　　帮助宝宝理解你的大概意思，如果他能听懂你说的每一个字，这并不重要。当你准备好食物后，把餐具放在桌子上，向宝宝伸出手说："现在该吃午饭了"。

　　他将明白他的午餐已经准备好了，并在孩子的椅子上坐下来。如果没有这些适当的提示，宝宝可能无法理解 "该吃午饭了 "的字面意思。当他意识到这些话是以一种有益的方式重复时，他最终会理解这些话。

　　语境，并最终理解其含义。

　　重复宝宝的错误发音 虽然刚学会说话的宝宝基本上都能用语言表达自己的愿望和要求，但很多宝宝还是有错误的发音，比如把 "吃 "念成 "七"，把 "狮子 "念成 "嗝"。

　　然而，许多孩子在发音方面仍有问题，例如，"吃 "为 "七"，"狮子 "为 "西吉"，"苹果 "为 "苹果 "等等。这是因为儿童的发音器官还没有充分发育。这是因为儿童的发音器官发育不完善，他们对听力的辨别能力和对发音器官的调节能力较弱，不能正确掌握某些声音的发音，不能用发音器官来发某些声音。

　　他们不能使用发音器官的某些部分。

　　例如，在发 "吃 "和 "狮子 "的时候，舌头呈勺子状向上滚动，有一种漂浮的感觉，但婴儿不知道如何做，把舌头平放，这样就会发出错误的声音。在这种情况下，父母不应学习孩子的发音，而应使用正确的语言与婴儿交谈。随着时间的推移，在正确语音的指导下，发音会逐渐变得正确。