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　　3、人们普遍认为，为人父母是在孩子出生后开始的。事实上，在受孕的那一刻，由于母亲的生命能量--她的意识的波动，胎儿已经开始成长了。

　　胎儿生活在 "子宫 "深处，什么都不知道，这是真的吗？

　　即使在今天，许多人认为它是唯物主义的，并认为胎儿在 "子宫 "深处没有任何感觉。甚至20世纪50年代和60年代的产科医生也认为，新生儿什么也听不到，什么也看不到，甚至对胎儿教育持怀疑态度。

　　

　　随着科学技术的发展，特别是B型超声机、胎心监护仪和胎儿镜等特殊检查和记录设备的发展，已经可以观察或记录以前未知的胎儿感知、对各种刺激的反应和胎儿心跳、呼吸的变化，以及刺激后的胎动，甚至胎儿在子宫内喝羊水、排尿和吃手时的动作。

　　特别有趣的是，近年来，在与北京人民医院、北京大学附属医院和中国科学院声学研究所的研究人员合作下，对各种仪器和设备进行了实验和记录。胎儿可以感知外界的各种声音，胎儿的心率加快，胎动增加，甚至在受到巨大声音的刺激时变得愤怒，而在受到柔和舒缓的音乐刺激时，又会从烦躁变得平静。胎儿的心率从原来的增加逐渐减慢到原来的平静状态，胎儿的运动也从受到巨大声音刺激时的增加而减少，直到平静地睡着。

　　国内外的实验表明，正常胎儿在4、5个月或更大的时候已经获得了一些人类的感觉能力，特别是听觉、视觉和触觉。这样一来，随着科学技术的发展，胎儿能力领域中以前不为人知的问题逐渐被发现并得到正确理解。

　　这说明在4～5个月时，胎儿不仅有接受教育的能力，而且符合胎儿生长发育的实际情况，因此胎儿教育是科学可行的。

　　温馨提醒：营养丰富的饮食对女性从想怀孕时就非常重要。一旦怀孕，孕妇必须摄入她自己和胎儿所需的所有营养物质。如果孕妇得不到足够的营养，会直接影响到胎儿的大脑发育。

　　大脑慢慢形成

　　人脑的神经细胞非常精细和复杂，所以仅仅形成一个神经网络是不够的。裸露的神经细胞不仅不能传递信息，而且传递信息的速度也更慢。

　　

　　当神经细胞被包裹在其中时，信息可以快速而准确地传输。这在大脑生理学中被称为髓鞘化。

　　一旦神经细胞有了髓鞘，信息传输的速度就比以前快了近100倍。简而言之，大脑发育的程度完全取决于髓鞘化程度的高低。

　　神经胶质细胞是髓鞘化的关键。出生后，随着神经胶质细胞数量的增加和髓鞘化的发生，胎儿的体重迅速增加。虽然大脑的髓鞘化在胎儿时期就开始了，但它只是部分的，而且胶质细胞很少。在这个重要的大脑发育阶段，在此期间摄入的不需要的物质通过脐带进入大脑，阻碍大脑发育。

　　一个人的智力有很大一部分来自于大脑。智力发展涉及许多复杂的因素。智力在脑组织的正常发展中有其物质基础。有必要确保孩子的大脑完好无损，功能正常，这样孩子才能在以后的生活中结合教育获得高水平的智力。因此，孕妇必须处于良好的心理状态，并注意营养，使胎儿找到一个良好的内部和外部环境进行生长发育，以进行胎教。

　　胎儿教育是有意识地教育胎儿，在大脑形成期为其提供充足的营养和适当的信息。大脑发育得越好，皮质回旋处越大，孩子的智力也会越高。相反，孩子出生后会出现发育迟缓和智力低下的情况。

　　不要低估胎儿的 "五感 "的重要性，它是认知活动、创造力、思维、理解和语言发展的基础。

　　胎儿教育是可能的，但不是万能的

　　经常听到家长们抱怨说："我们一直在积极养育孩子，唱歌和听音乐，但干了半天也没培养出一个神童"。就胎儿教育而言，这些话相当令人沮丧。

　　

　　父母必须知道，胎儿教育是一门实用的科学，它将优生、育儿和教育融为一体，但不是创造神话，它基于优生的构想，通过母亲对胎儿身心发展的良好影响进行优生教育，同时促进孩子的成长和发展。

　　虽然现代医学为胎教提供了可行的依据，也有很多实验和实例证明了胎教的可能性，但我们应该以科学的态度来研究胎儿，这是科学的胎教，但决不能神化胎教；肯定胎教的成果，但决不能夸大胎教的作用；保持对胎教的传统认识，但不否定胎教的尝试。

　　这就是我们提倡的科学的胎教观，即用科学的眼光看待胎教，科学地实施胎教，才能从胎教的效果中受益。

　　需要提醒的是，胎儿通过脐带与母亲紧密相连，它不仅通过脐带吸收氧气和营养物质，而且还将其代谢的废物返回给母亲。